Malcolm Stadig
Director, Research and Valuation, Equitable Value Inc.
Toronto, ON M5J 2T8
Spécialisé dans l'évaluation d'actifs à usage spécial
Téléphone (416) 783-6565
Portable (613) 340-8276
Spécialisé dans l'évaluation d'actifs à usage spécial
Types de bien
Hôtellerie, Industriel/Logistique, Local commercial, Spécialisé, Logements
Marchés
Toronto, Ottawa-Gatineau, Région élargie du Golden Horseshoe
Langues
English
Biographie
Malcolm Stadig est directeur de la recherche et de l'évaluation chez Equitable Value Inc. (« EVI ») à Toronto, en Ontario. Dans le cadre de ses fonctions chez EVI, il fournit des services d'évaluation à travers le Canada aux contribuables et aux agences d'évaluation, en mettant l'accent sur les propriétés complexes occupées par leurs propriétaires.
Fort de plus de vingt-cinq ans d'expérience, Malcolm offre une perspective unique en tant qu'évaluateur agréé et en tant qu'évaluateur certifié, tout en ayant occupé des postes au sein d'entités d'évaluation foncière du secteur public et de sociétés de conseil fiscal du secteur privé.
Malcolm est accrédité auprès de l'Institut canadien des évaluateurs (AACI, P. App), de l'Association internationale des évaluateurs (CAE), de la Royal Institution of Chartered Surveyors (MRICS), de l'American Society of Appraisers (ASA) et de l'Institute of Municipal Assessor (MIMA).
Conférencier recherché, il a fait des présentations lors de plusieurs conférences sur l'évaluation et l'évaluation au Canada et aux États-Unis. Il participe fréquemment à des panels pour présenter le « point de vue de l'évaluateur » en raison de sa réputation d'objectivité et d'impartialité lorsqu'il aborde des questions d'évaluation difficiles qui ont en fin de compte une incidence sur les impôts fonciers payés par les propriétaires de propriétés complexes.
Il est également chargé de cours à l'International Property Tax Institute dans le cadre d'un atelier portant sur l'approche des coûts et est l'auteur de deux articles pour le Journal of Property Tax Assessment & Administration, à comité de lecture.
Éducation
Affiliations
